怎样帮自闭症儿童发展功能性语言?
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许多“星星的孩子”虽然会说话,他们的语言却不具备功能,很少用来表达和交流。那么,怎样帮自闭症儿童发展功能性语言呢?具体方法如下: 一、充分利用日常情景 家是孩子们每天接触最多、最直接学习的场所,而父母...
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国内外各种自闭症(孤独症)语言训练方法,包括对无语言、有语言但没有主动性语言、有语言的各类成人和儿童自闭症患者的语言训练计划和内容。
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许多“星星的孩子”虽然会说话,他们的语言却不具备功能,很少用来表达和交流。那么,怎样帮自闭症儿童发展功能性语言呢?具体方法如下: 一、充分利用日常情景 家是孩子们每天接触最多、最直接学习的场所,而父母...
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怎样提高自闭症儿童的对话能力呢? 许多“星星的孩子”明明能说话,却不会主动发起对话,或者回答问题的时候答非所问。这就需要我们通过干预训练,来提高自闭症儿童的对话能力,具体方法如下: 一、给孩子主动发起...
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怎样丰富自闭症儿童的语言?我们可以从提要求开始。孩子提要求的东西肯定是他最喜欢或是最想要的,提完了之后被满足,相关技能出现的频率才会更高。 有些家长对自闭症儿童过度照顾,比如孩子看向什么东西,家长就...
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“听话布娃娃”是一个自闭症儿童语言社交训练游戏,具体如下: 一、活动目标:孩子在游戏中能以布娃娃的动作或语言作回应。 二、前提条件: 1、自闭症儿童能跟随简单的口语指令。 2、孩子能回答简单问题或延续不完...
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自闭症儿童语言社交训练,可以通过一些游戏来完成,比如“一起吃零食”,可以让孩子学会通过语言来延续与他人的互动。具体如下: 一、活动目标:自闭症儿童能以言语来继续游戏。 二、前提条件:孩子能说出活动所需...
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在自闭症儿童语言训练中,如何教孩子叙述一般性事件呢?具体方法如下: 一、活动目标:叙述一般性的事件:游戏的方法和规则。 二、前提条件:孩子能与他人进行互动沟通,也能理解三词句子和不同的问句,如“怎么样...
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在自闭症儿童语言表达训练中,如何教孩子叙述个人事件呢?我们可以通过游戏“看病”完成: 一、活动目标:叙述个人事件:看病的经历。 二、前提条件:自闭症儿童能与他人进行互动沟通,也能理解三词句子和不同的问...
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在自闭症儿童语言理解训练中,如何教孩子理解双词短句“物品+地名”呢?我们可以通过游戏“打开冰箱”进行: 一、活动目标:理解由物品名称及地方名称组成的双词短句。 二、前提条件:孩子能回应简单指令,也能理解情...
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在自闭症儿童语言训练中,如何教孩子运用三词句子呢?我们可以通过一个游戏完成: 一、活动目标:运用人物名称、物品名称及地方名称组成的三词句子。 二、前提条件:孩子能理解常用词汇(如名词、动词等)及简单...
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怎样教自闭症儿童回答性别相关问题“男孩还是女孩”?我们可以通过以下的游戏进行干预训练: 一、活动目标:回答有关性别的问题“男孩还是女孩”。 二、前提条件:孩子能与他人进行互动沟通,能理解选择性问句,并能...
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在自闭症儿童语言训练中,名词和动词是相对比较容易掌握的词汇。但应该怎样教孩子运用不常用的名词和动词呢?我们可以充分利用生活情景: 一、训练方法: 1、在超市购物时,利用水果实物来教孩子一些较少接触的食...
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怎样教自闭症儿童学说方位词“前后”?我们可以通过游戏“动物农庄”完成,具体方法如下: 一、活动目标:运用方位词“前面”和“后面”。 二、前提条件: 自闭症儿童能对空间概念有一定的掌握,也能理解常用的词汇(如方...